Las representaciones pictóricas

Las siguientes pinturas nos servirán para trabajar en clase y realizar la ultima actividad. Deben descargarlas a sus computadoras y llevarlas a clase.

Carlos Morel

Combate de Caballería

                                        Carlos Morel. Payada en una pulpería. Óleo1840 

El Mercado de Carretas en la Plaza Monserrat Buenos Aires Carlos Morel óleo 1840

Morel La ruta

Morel La vida en el campo

Morel Naufragio

Morel Retrato de Encarnación

Prilidiano Pueyrredón

Manuelita Rosas por Prilidiano Pueyrredón

Prilidiano_Pueyrredón fogata

Prilidiano_Pueyrredón  Apartando en el corral

Prilidiano_Pueyrredón-Capataz y peón de campo

                              Un alto en el campo - detalle - Pridiliano Pueyrredon - 1861

Obras de diversos autores

Ajusticiamiento de los hermanos Reynafé, 25 de octubre de 1837.

                                                               Artigas en batalla.

Juan Facundo Quiroga, nacido en 1778, en San Antonio, departamento de Los Llanos, provincia de La Rioja.

Juan Galo de Lavalle (1797-1841), militar y político argentino. Retrato realizado por Raymond Monvoisin, 1844.

Lancero Federal, según un dibujo de Albérico Isola publicado en la época de Rosas (alrededor de 1845)

Manuel Dorrego (1787-1828), político y militar argentino, referente del federalismo rioplatense.

Miembro de la Mazorca, nombre dado a la Sociedad Popular Restauradora, que apoyaba a Juan Manuel de Rosas.

Raymond Monvoisin: soldado federal

Video de Algo Habrán Hecho

Cargo el vídeo que no terminamos de ver en clase, para que puedan terminar la actividad. Les recuerdo que el próximo miércoles lleven las diez consignas resueltas, y además aquellos que puedan, las netobooks o notebooks para trabajar en clase.

Actividad complementaria

Actividad complementaria: Los aspectos culturales.

Descargar el archivo “Cinco años en Buenos Aires, de un inglés” y responder:

o   ¿Cómo describe el autor la vida en Buenos Aires?

o   ¿Qué situaciones describe? ¿Algunas continúan en la actualidad? ¿Cuáles?
      Archivo: http://www.edmodo.com/file?id=84df8c28d3b4b8ce93141f196d555462

Conflictos entre unitarios y federales:

En el siguiente video podrás sintetizar lo visto en clase. A su vez, nos servirá de introducción para los nuevos temas que comenzaremos a abarcar, los caudillos.

http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=40417


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bandera de la Confederación

A continuación podrás visualizar un par de cortos sobre dos hechos principales ocurridos en el Rio de la plata, “El Pacto Federal de 1831” y la “Ley de Aduanas de 1835”. Es crucial que anotes en tu carpeta lo que consideres significativo para luego debatir en clase al respecto.

Rosas y la ley de aduanas: http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=40414

El pacto federal: http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=40415

Unitarios y Federales: mapas

En esta oportunidad subo dos tipos de recursos en el Blog, espero que les interesen !!.


Vídeo de Artigas:

El siguiente vídeo pertenece a la colección del Canal Encuentro llamado "Zamba". La idea es que lo vean y después me comenten en clases que les pareció. El mismo está pensado para los chicos de la primaria, pero me pareció interesante compartirlo para que vean como se enseña el personaje de Artigas en la Escuela primaria.

Conflictos entre unitarios y federales:

En el siguiente vídeo podrás sintetizar lo visto en clase. A su vez, nos servirá de introducción para los nuevos temas que comenzaremos a profundizar: los caudillos.

http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=40417


Por último cargo mapas que vamos a utilizar el miércoles en clase. Les pido que los descarguen y luego en clase trabajaremos sobre el que ustedes seleccionen. Recuerden llevar las notebooks o netbooks para poder trabajar. 

Abrazo !!!

El caudillismo frente al centralismo porteño

LOS CAUDILLOS En esta primera "entrada" comenzaremos a abarcar la cuestión de los caudillos. Les propongo la lectura del artículo que seleccione para ustedes de Felipe Pigna, y luego a modo de cierre un vídeo del Canal Encuentro referido al mismo tema. Espero que les sea interesante. Los caudillos   por Felipe Pigna

El auge del caudillismo fue un fenómeno social de la América Latina posterior a la independencia. Durante el período 1820-1835, frente a la crisis del Estado y a la ausencia durante muchos años de un gobierno central fuerte, los caudillos se transformaron en muchos casos en el único poder real en sus zonas de influencia. Muchos de ellos se transformaron en gobernadores; otros mantuvieron ejércitos poderosos que desafiaron al poder central y legitimaron sus políticas con el apoyo de los sectores populares de sus provincias, defendiendo los intereses regionales y su autonomía amenazadas por la política porteña del libre comercio. La superioridad de recursos económicos y financieros de Buenos Aires harían que su influencia predominase en cualquier tipo de gobierno nacional. Este descontento estalló tras la sanción de la Constitución de 1819, unitaria, aristocrática y centralista; la difusión en las provincias de las noticias provenientes de Europa sobre la búsqueda, por parte de enviados porteños, de un monarca para las Provincias Unidas del Río de la Plata. El surgimiento de un grupo heterogéneo de caudillos, le dio cauce a la protesta y expresó un sentimiento que se transformó en el sostén de las ideas republicanas y federales enfrentadas a los intereses porteños. Mapa de Buenos Aires a fines del siglo XVIII Los caudillos surgen como una forma de autoridad más cercana a los problemas de la gente. Los ejércitos gauchos no eran hordas predatorias como las de Atila, sino que estaban estrechamente vinculados a la institución que les había dado origen y que se fortalecía cada vez más: la estancia. La mayoría de ellos eran terratenientes que se habían destacado en la defensa de las fronteras, en la lucha contra el indio o participando en las luchas por la independencia. La lucha contra el indio importó distintos logros para los valores de los propietarios de entonces: la protección de la sociedad blanca y de la propiedad, la conquista de nuevas tierras y la consolidación de un poder militar capaz de demostrar su importancia en la región. No negaron la necesidad de unión entre todas las provincias, pero consideraban que esta unión debía respetar la autonomía política y económica de cada una de sus respectivas regiones. Los caudillos federales más destacados fueron José Gervasio Artigas, de la Banda Oriental, Bernabé Aráoz, de Tucumán, Martín Miguel de Güemes, de Salta, Estanislao López, de Santa Fe, Francisco Ramírez, de Entre Ríos, Juan Bautista Bustos, de Córdoba, Felipe Ibarra, de Santiago del Estero, Facundo Quiroga, de La Rioja, Juan Manuel de Rosas, de Buenos Aires, y Justo José de Urquiza, de Entre Ríos. Artigas Las milicias irregulares reclutadas entre los gauchos no tenían problemas de abastecimiento, "vivían del país", como se decía entonces. Estas tropas podían sobrevivir a la disolución del Estado y de hecho lo sobrevivieron. El manejo del puerto y la Aduana en forma exclusiva e injusta por parte de Buenos Aires será el tema central de los enfrentamientos que comenzarán a darse por esta época y no concluirán hasta la década de 1870. Facundo Quiroga La incapacidad, la falta de voluntad y el individualismo de los sectores más poderosos llevaron a que nuestro país quedara condenado a producir materias primas y a comprar productos elaborados muchas veces con nuestros productos (manufacturas). Claro que valía mucho más una bufanda inglesa que la lana argentina con la que estaba hecha. Esto condujo a una clara dependencia económica del país comprador y vendedor, en este caso Inglaterra, que impuso sus gustos, sus precios y sus formas de pago. Por lo tanto, para que las provincias pudieran eludir la dominación de Buenos Aires, era imprescindible que conservaran cierto grado de autonomía económica y fiscal; para ello era necesario lograr autonomía política y, por lo tanto, limitar los poderes y autoridad del gobierno central. Algunos comenzaron a definir la política de los caudillos como a una democracia bárbara. Alberdi criticó duramente ese punto de vista: "Distinguir la democracia en democracia bárbara y en democracia inteligente es dividir la democracia; dividirla en clases es destruirla, es matar su esencia que consiste en lo contrario a toda distinción de clases. Democracia bárbara, quiere decir, soberanía bárbara, autoridad bárbara, pueblo bárbaro. Que den ese título a la mayoría de un pueblo los que se dicen ‘amigos del pueblo’, ‘republicanos’ o ‘demócratas’ es propio de gentes sin cabeza, de monarquistas sin saberlo, de verdaderos enemigos de la democracia". Fuente: http://www.elhistoriador.com.ar/articulos/era_de_rivadavia/caudillos.php  (modificado de su versión original) Para conocer más !! El siguiente vídeo sintetiza brevemente la gesta de Artigas. Se los dejo para que puedan verlo y luego debatimos en clase al respecto. _______________________________________________________________ __________________________________________________ Leer la primera entrada del Blogspot y anotar: 1.     Características de los caudillos. 2.     ¿Por qué crees que surgieron? 3.     Enumerar a los caudillos mencionados. 4.     Ver el video sobre la Artigas y luego:                          A: Buscar información sobre Artigas. Tener en cuenta: plan político, social y económico; quienes apoyaron su plan y quienes fueron los opositores; y que medidas tomo Artigas frente a las decisiones de Buenos Aires. 5.     ¿crees que en la actualidad podrían realizarse reformas como las planteadas por Artigas? ¿Por qué?.